韩彻的回答让唐浩然的眉头微微一跳，有些不解的看着他。

“校长，我们也无意上舰！”

就在这时，又有几人附和着。

难道这是*宫？是为了表示对海军部的不满。

瞧着那些看着自己的青年军官，唐浩然从他们的脸色中看出这绝不是*宫。显然他们也许有其它的想法，

“哦。那把你们的想法说出来听听！”

放下手的刀叉，唐浩然用餐巾轻拭了下嘴角，之所以会上西餐是因为海军的餐饮习惯，完全习自英国的海军。保留着正餐食用西餐的习惯，这是从海军军官学校起就必须养成的习惯，即便是在舰上也是如此，而且不论寒暑用餐时需要穿上外套、并且按照英式餐桌礼仪用餐。为了照顾这一习惯，这次招待他们的午餐，自然也换成了西餐。

“老师。”

作为唐浩然于同文馆中任教时的学生。这直接决定了韩彻与其它人的不同，而这种称谓原本于东北系中，就是极为罕见的称谓，或许如东北陆海军学校、大学、行政学校里的学生都可以称唐浩然为校长，但那个校长更多的只是维系着双方的师生之谊，令唐浩然对其有师长之名，而真正有师长之实的，却不过只有区区数十人罢了。

“现在虽说表面上，海军是官佐不足，但实际上是经验不足，这不是短期内能够弥补的，目前海军之所以大造训练舰，就是为了让军官、水兵获取海上经验，为下一步舰队的扩充提供足够的人力资源……”

提及这一点时，韩彻不禁朝着唐浩然看去，无论早“寓兵于渔”亦或是“寓兵于商”都不远不及“寓兵于舰”，前两者只有预备之用，而后两者却可以随时补充上舰，东北海军拥有六万余吨训练舰以及近万名在训官兵，或许这些官兵c作的是“武装商船”级别的训练舰，但相比于征召商渔船船员，他们却接受着极为严格的海军训练，随时都可以补充舰队，只需经过短期磨合后，就可以立即c作战舰投入海战。这恰恰是前两者所不具备的，而这种“寓兵于舰”的方法，正是老师提出的。

也正因如此，在外人看来或许东北海军不值一提，即便是在“镇海号”战斗舰服役之后，其仍然不值一提，但实际上，现在东北海军的实力，已经超过了北洋——软实力上，已经超过了建立十余年的北洋舰队，只不过，这一点很少有人注意到，现在，东北海军所需要只是军舰，只要有军舰，东北海军随时可以扩充为比北洋舰队更为庞大的舰队。

不过，在韩彻看来，这支海军仍然有其不足，或者说软肋。

“但是，也许是因为舰上人员经验不足的关系，目前训练舰队的训练，往往是以黄海为主，只有极少数舰队曾深入太平洋或南洋，相比之下，现在北洋舰队的远洋经验反倒更丰富。”

这是北洋多年来的习惯，夏秋部署于北方，冬春下南香港、广东，而东北海军虽曾远渡夏威夷。但也就只有那一次，大多数时候都是于门口打转。

“而海军，注定是一种进攻军种，其主张的是御敌于国门之外。而且未来的海战也要求，海军必须要具备远洋作战能力，由此，也向海军官兵提出其必须具备远洋航行能力的要求，所以我认为。海军应该加强这方面的训练，从而令其具备这一观点……”

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