学生们站在两旁，默默地注视着这一切，他们的表情各异，有的充满了疑惑，有的则是震惊。有些人心中暗自思忖：这个人为什么要这样做呢？难道他不知道只要顺从老师的意愿，就能安然无恙吗？“这个人太残忍了，竟然和老师一样喜欢使用暴力。”然而，也有一些人在内心深处默默地支持他，为他默默祈祷。还有些人会小心翼翼地避开男孩前进时碰到的铁棍，生怕自己被卷入这场暴力事件之中。无论是出于哪种心态，所有的学生都默契地保持着沉默，就像往常一样……
就这样，在众多学生的注视下，男孩艰难地爬到了门口。他竭尽全力地将头探出门外，紧闭双眼，用尽最后的力量深深地吸了一口气，感受着书院外清新的空气。然后，他心满意足地笑了笑，脸上露出了满足的神情。
缓慢移动的男孩儿没有发出任何声响，剩余的老师也都在监督学生维持秩序。然而，那长长的红毯过于耀眼，还是引起了注意。
吴军发现了爬出大门的男孩，恶狠狠地盯着男孩，他的眼神中充满了杀意。他对身边的老师们喊道：“抓住他！不能让他跑了！”老师们纷纷响应，他们向男孩走去。
男孩艰难地转过头来，目光落在那群温顺的小绵羊身上。此刻，他的身体由于失血过多已变得极度虚弱，甚至连发出一点声音的力气都没有了，只能微微动一动嘴唇。虽然学生们没有听到男孩的声音，但从口型还是辨别出了男孩的话——“跑！趁现在快跑！”
“呃……”学生们面露惊恐地看着他，内心极度紧张和不安，身体微微颤抖着，脸色苍白如纸。他们想要离开这个危险的地方，却又犹豫不决。最终，他们默默地低下头，不敢与老师对视。
男孩见状，释然地笑了笑，眼中闪过一丝失望和无奈。他轻声说道：“逃跑都不会了吗？哎，真是白费我一条命……”说罢，男孩又缓缓转过头去，目光坚定而决绝。
他自言自语道：“只要能触及那个近在咫尺又遥不可及的地方……”男孩抬头仰望着蓝天白云，眼神中充满了渴望和向往。他深吸一口气，用尽最后的力气，艰难地抬起手臂。他的手在空中颤抖着，仿佛在寻找着什么东西。
这时，男孩的思绪拉回到一天前：
“你们想立案对吗？”男孩走到坐在街角的温俊几人身前。
温俊疑惑地看着眼前的男孩，“你是？”
男孩的眼神中透露出一丝坚定，“你们不用管我是谁，我找你们，是想帮你们立案。”
小周好奇地问道：“你为什么要帮我们？”
男孩的声音略微低沉，“我直说吧，我的妹妹失踪了，很有可能在盖弥书院。”
温俊的眉头微微皱起，“所以你想做什么？”
男孩：“如果我帮你们立案，你们能解放书院的学生吗？”
小周毫不犹豫地回答：“有信心！”
温俊的表情变得严肃起来，“可是，你一个人又能做什么？我们连进入书院的资格都没有。”
男孩的嘴角微微上扬，带着自信的笑容，“这个你们不用担心，我有办法，让书院自己开门。”
小周的脸上露出惊讶的表情，“真的吗？”
男孩自信地说道：“你们只要带着有正义感的官兵守在门口就行。”
温俊的脸上露出犹豫的表情，“我们要怎么帮你？”
男孩的身影渐渐远去，留下了一句坚定的话语，“你们不用帮我，我自己一个就能做到。”说着，他就要转身离开。
小周大喊：“你叫什么名字？”
男孩没有回头，“没有那种东西。”
温俊和小周对视一眼，他们的眼中都透露出一丝疑惑和惊讶。
……
“喂！你怎么了？”这时，两个官兵发现了倒地的男孩，急忙跑来。
“终于被人看到了……”男孩喃喃自语，脸上露出欣慰的笑容。他静静地望着那些冲向他的人，用力挥舞了一下手臂之后，男孩便再也支撑不住，彻底闭上了眼睛。
老师们终于回过神来，急忙冲上去，准备把男孩拖回来。然而，当他们快要接近男孩的时候，却正好撞上了迎面赶来的官兵。
“等一下！”官兵厉声制止，而后转头对另一位官兵说：“好像有活儿了。”
“有大活儿了！”官兵迅速走上前，挡在了老师面前。他们仔细察看，其中一位官兵伸手摸了摸男孩的脉搏，而后向着同伴摇了摇头。
另一位官兵则开口问道：“请问这个学生是贵书院的吗？”
老师支支吾吾，心里想着可不能与命案扯上关系。可一旦有官兵进入书院，里面的很多东西就会公之于众了。于是，他连忙否认道：“这个人不是我们书院的学生。”
“那他是什么？”
“他是……”老师快速思考着，突然灵机一动，“他是一个外来者！”
官兵：“外来者？
“对，没错！他这个人偷偷摸摸地进入书院，妄图偷盗钱财，被我们当场抓住，人赃俱获，却还死不承认。”老师越编越快，因为这是所有人都擅长也最喜欢的基本技能。
旁边的老师也触发了自己的肌肉记忆，附和道：“对对对，事情就是这样的。”他的眼神坚定，似乎在回忆当时的场景。
官兵问道：“所以你们打死了他？”
老师连忙摆手：“我可没有打死他，是他像疯了一样拿刀去捅人，刺杀了我们。几个老师还有副院长也受伤了。”他指着自己的伤口，眼中闪过一丝惊恐。
“是啊，不信你看。我们几个老师还在包扎伤口呢。”另一位老师也说道。
官兵问道：“你们的意思是他进去偷窃，然后故意伤人，所以你们打死了他，对不对？”
老师连忙摇头：“没有，你看他能爬到这，就说明我们没有打死他，是他自己找死。”
官兵说道：“可他为什么穿着学生的服饰？”
老师说：“嗯，他是偷的，”他的语气中带着一丝轻蔑。
“对。他溜进来后，先偷了我们学生的服饰。”另一位老师附和道。
官兵问：“他为什么这样做？”
老师说：“因为他想跑啊。是啊，你们看看，这个人多恶劣，到现在还想着跑呢。”他的声音中充满了愤怒。
官兵问道：“他为什么要走前门儿呢？”
老师说到：“因为我们这儿只有这一个门儿。我们四周都是铁栏，他只能往这里跑。没想到刚爬出去一步就死了。”
官兵说道：“原来是这样，那你们为什么不锁门儿呢？”
此时此刻，老师显然已失去耐心，语气中带着些许不耐烦：“刚才不是告诉过你们副院长受伤了嘛！副院长身份何等尊贵，自然得外出求医治疗，岂能和我们这些人相提并论？”他的声音越来越大，仿佛在发泄心中的不满。
官兵继续追问：“书院是否无人看守？”
老师：“当然有，我们书院门口设有守卫，四周也有人负责巡逻。”说罢，老师催促着官兵道：“赶紧将眼前这个疯子带走。”
然而，官兵并未就此罢休，抛出最后一个关键问题：“既然，你们书院只有一个门，又有人轮番看守，那他究竟是如何闯进来的呢？”原本信心满满、自认为解释得滴水不漏的老师们，面对这一问题突然变得哑口无言。他们面面相觑，一时之间竟不知该如何作答。
官兵蹲下来，仔细检查男孩的身体。一番端详之后，他疑惑地喃喃自语：“这孩子身上也没长翅膀啊，那他到底是怎么进入书院的呢？”
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